С каким восторгом бывшие дошколята впервые переступают порог школы, с каким нетерпением они ждут момента, когда сядут за парту и начнут учиться, но проходит всего неделя и от былой восторженности не остается и следа. Практически все дети и родители сталкиваются с неизбежными проблемами социальной и психологической адаптации ребенка в новых условиях жизни. Новые требования, высокие нагрузки, суровая дисциплина, совершенно новый круг общения – это вызывает сильное беспокойство и даже нешуточный стресс у ребенка.
Период адаптации проходят все дети, которые идут в школу и занимает он от нескольких недель до полугода. Длительность периода привыкания зависит от многих факторов – насколько ребенок коммуникабелен и общителен, насколько сложная учебная программа в школе и насколько он подготовлен к обучению. В это время для ребенка важна поддержка и понимание со стороны взрослых – родителей, учителей, родных.
Как проходит адаптация ребенка к обучению?
В школьные годы ребенок проходит два периода адаптации – при поступлении в первых класс и переходе из начальной школы в среднее звено. Наиболее важным и сложным периодом является адаптация первоклашек. В период адаптации ребенок проходит три стадии привыкания к новым условиям жизни.
- Ориентировочный период занимает 2-3 недели и в это время ребенок присматривается к окружающей обстановке, определяет границы дозволенного, нормы поведения. Ребенок становится напряженным, часто раздражается, выглядит усталым. Это самый сложный период.
- Неустойчивая адаптация. После сложного первого периода наступает вторая стадия адаптации, во время которой ребенок начинает приспосабливаться. Он уже находит формы оптимального поведения, что требует меньших затрат энергии. Но эта ситуации нестабильна и часто бывают срывы, характерные для первого этапа.
- Относительно стабильная приспособленность. Ребенок уже достаточно комфортно чувствует себя в школе, он осознает себя школьником, появляется уверенность в своих силах и выбраны оптимальные формы поведения.
В это время ребенок может жаловаться на головную боль и усталость, стать капризным и раздражительным, у него может нарушится аппетит и сон. В психологии этот период называется «физиологическая буря». Обычно это состояние проходит к концу первой четверти.
Что же требуется от родителей в этот период? Внимание, понимание, поддержка и одобрение. Родителям важно понимать, что это естественный процесс, а насколько быстро и безболезненно он пройдёт для ребенка зависит от их усилий. Больше разговаривайте со своими детьми, интересуйтесь их успехами и трудностями, давайте ответы на все возникающие вопросы, почаще уделяйте ребенку внимание объятиями, поглаживаниями и ласковыми словами.
Для быстрой психологической адаптации также важна дружеская атмосфера в классе. Если ребенок чувствует себя комфортно, спокойно и уверенно общаясь с одноклассниками, то адаптация пройдет быстрее. Создание комфортной и дружелюбной обстановки в классе – это задача учителя. Если учитель спокоен и сдержан, отмечает успехи и достижения детей, позволяет каждому ученику работать в удобном для него темпе, то дети быстро адаптируются к изменениям в их жизни и активно включаются в процесс обучения.
На данном этапе важно активное взаимодействие учителя и родителей ребенка. Если родители начинают замечать, что напряжённость и беспокойство не проходят долгое время нужно обратиться к учителю и попросить помощь у других специалистов. Детские психологи довольно часто сталкиваются с тяжелым течением адаптационного периода у детей и у них есть проверенные алгоритмы работы с такими детьми.
